Didaktik in der frühen Kindheit: Von Reggio lernen und weiterdenken
26,90 €
Einband: Taschenbuch
Seitenzahl: 264 Seiten
Sprache: de
Erscheinungsdatum: 01.01.1970
Verlag: verlag das netz
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Beschreibung
Didaktik in der frühen Kindheit: Von Reggio lernen und weiterdenken
Didaktik in der frühen Kindheit: Von Reggio lernen und weiterdenken von Beek, Angelika von der im Online-Buchhandel:
Didaktik in der frühen Kindheit: Von Reggio lernen und weiterdenken
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Binding : Taschenbuch, Edition : 1, Label : verlag das netz, Publisher : verlag das netz, medium : Taschenbuch,...
Binding : Taschenbuch, Edition : 1, Label : verlag das netz, Publisher : verlag das netz, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 264, publicationDate : 2013-09-01, authors : Beek, Angelika von der, Schäfer, G E, languages : german, ISBN : 3868920854
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Didaktik in der frühen Kindheit: Von Reggio lernen und weiterdenken
von Beek, Angelika von der
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Didaktik in der frühen Kindheit: Von Reggio lernen und weiterdenken
Einband: Taschenbuch, Seitenzahl: 264 Seiten
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Didaktik in der frühen Kindheit
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Für eine Didaktik, die Selbsttätigkeit, Neugier und Kreativität junger Kinder unterstützt und herausfordert,...
Für eine Didaktik, die Selbsttätigkeit, Neugier und Kreativität junger Kinder unterstützt und herausfordert, ist die Reggio-Pädagogik das Modell, das theoretisch begründet und praktisch am differenziertesten ausgearbeitet wurde. Deshalb nehmen die Überlegungen zur Didaktik in der frühen Kindheit, die Gerd E. Schäfer und Angelika von der Beek in diesem Band veröffentlichen, bei der Reggio-Pädagogik ihren Ausgang. Auf dieser Basis werden (kognitions-)wissenschaftliche Grundlagen für eine Didaktik der frühen Kindheit weiterentwickelt, und die Praxis wird konsequent an einer Pädagogik des Alltags orientiert. Jenseits der Projektarbeit werden sowohl die Grenzen altershomogener Gruppen- und Angebotspädagogik in Reggio deutlich als auch die Potenziale, die die Arbeit in Funktionsräumen in Deutschland bietet, wenn Wahrnehmende Beobachtung praxiswirksam einbezogen wird. Ziel ist eine partizipatorische Didaktik als Synthese zwischen Alltag und Projektarbeit. Praktische Beispiele für...
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