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Kunstunterricht verstehen: Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik (IMAGO: Kunst.Pädagogik.Didaktik)
von Glas, Alexander
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Beschreibung
Kunstunterricht verstehen: Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik (IMAGO: Kunst.Pädagogik.Didaktik)
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"Kunstunterricht verstehen: Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik"...
"Kunstunterricht verstehen: Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik" von Bettina Uhlig ist ein umfassendes Werk, das sich mit der theoretischen und praktischen Grundlage des Kunstunterrichts beschäftigt. Das Buch bietet eine systematische Herangehensweise an die Kunstpädagogik und zielt darauf ab, Lehrkräften im Fach Kunst eine fundierte Basis für ihren Unterricht zu bieten. Uhlig untersucht verschiedene didaktische Modelle und Theorien, um ein besseres Verständnis für die Vermittlung von Kunst zu schaffen. Sie beleuchtet sowohl historische als auch aktuelle Ansätze in der Kunstpädagogik und diskutiert deren Relevanz für den modernen Unterricht. Das Buch richtet sich an Studierende der Kunstpädagogik, Lehrerinnen und Lehrer sowie an alle, die ein tieferes Verständnis für die Gestaltung eines effektiven und inspirierenden Kunstunterrichts entwickeln möchten.
Seitenzahl: 656 Seiten
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"Kunstunterricht verstehen: Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik" von Bettina Uhlig ist ein umfassendes Werk, das sich mit der theoretischen und praktischen Grundlage des Kunstunterrichts beschäftigt. Das Buch bietet eine systematische Herangehensweise an die Kunstpädagogik und zielt darauf ab, Lehrkräften im Fach Kunst eine fundierte Basis für ihren Unterricht zu bieten. Uhlig untersucht verschiedene didaktische Modelle und Theorien, um ein besseres Verständnis für die Vermittlung von Kunst zu schaffen. Sie beleuchtet sowohl historische als auch aktuelle Ansätze in der Kunstpädagogik und diskutiert deren Relevanz für den modernen Unterricht. Das Buch richtet sich an Studierende der Kunstpädagogik, Lehrerinnen und Lehrer sowie an alle, die ein tieferes Verständnis für die Gestaltung eines effektiven und inspirierenden Kunstunterrichts entwickeln möchten.
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Einband: Taschenbuch, Seitenzahl: 656 Seiten
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