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Tierische Bewegungsgeschichten: Motivierende Übungen zur Motorik und Körperwahrnehmung für Kinder von 3 - 6 (1. Klasse/Vorschule)
von Proßowsky, Petra
24,99 €
Einband: Broschüre
Seitenzahl: 60 Seiten
Sprache: de
Erscheinungsdatum: 01.01.1970
Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW
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Beschreibung
Tierische Bewegungsgeschichten: Motivierende Übungen zur Motorik und Körperwahrnehmung für Kinder von 3 - 6 (1. Klasse/Vorschule)
Tierische Bewegungsgeschichten: Motivierende Übungen zur Motorik und Körperwahrnehmung für Kinder von 3 - 6 (1. Klasse/Vorschule) von Proßowsky, Petra im Online-Buchhandel:

Tierische Bewegungsgeschichten: Motivierende Übungen zur Motorik und Körperwahrnehmung für Kinder von 3-6
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Binding : Broschiert, Edition : 1, Label : Auer Verlag in der Aap Lehrerfachverlage Gmbh, Publisher :...
Binding : Broschiert, Edition : 1, Label : Auer Verlag in der Aap Lehrerfachverlage Gmbh, Publisher : Auer Verlag in der Aap Lehrerfachverlage Gmbh, medium : Broschiert, numberOfPages : 59, publicationDate : 2009-02-05, authors : Petra Proßowsky, languages : german, ISBN : 3403062368
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Tierische Bewegungsgeschichten: Motivierende Übungen zur Motorik und Körperwahrnehmung für Kinder von 3 - 6 (1. Klasse/Vorschule)
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Tierische Bewegungsgeschichten: Motivierende Übungen zur Motorik und Körperwahrnehmung für Kinder von 3 - 6 (1. Klasse/Vorschule)
Einband: Broschüre, Seitenzahl: 60 Seiten
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Tierische Bewegungsgeschichten
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Gemeinsam mit Katze, Löwe, Bär und Co. fördern Sie die Entwicklung des Kindes in den Bereichen Sprache,...
Gemeinsam mit Katze, Löwe, Bär und Co. fördern Sie die Entwicklung des Kindes in den Bereichen Sprache, Bewegung und sozialem Lernen optimal!Bewegung, Sprache und soziales Lernen fördernIm Kindergarten und in der Vorschule sollen die Kinder Werte kennenlernen, miteinander umgehen, sprechen, sich bewegen und insgesamt Erfahrungen machen, die ihre Persönlichkeitsentwicklung fördern. Dieser Band hilft dabei!Spannende BewegungsgeschichtenSie erhalten 20 Bewegungsgeschichten, welche die Kinder konzentriert anhören. Gleichzeitig stellen sie die Tiere nach, indem sie hüpfen wie ein Frosch oder sich strecken wie ein Tiger. Sie identifizieren sich mit dem Vogel, der mit dem Bären spielt, oder auch mit dem Bären, der nicht gern teilt.Gemeinsames MiteinanderDurch das gemeinsame Tun wird der Gruppenzusammenhalt gestärkt. Auch ergeben sich Gespräche und Fragen über Werte und das soziale Miteinander auf kindgemäße Art und Weise. So werden die Kinder auf verschiedenen wichtigen Gebieten...
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