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Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz: Kontrollgruppenstudie zur ... (Beiträge zur Sonderpädagogik, Band 31)

Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz: Kontrollgruppenstudie zur ... (Beiträge zur Sonderpädagogik, Band 31)

87,15 €
Einband: Gebundene Ausgabe
Seitenzahl: 441 Seiten
Erscheinungsdatum: 01.01.1970
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
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Beschreibung

Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz: Kontrollgruppenstudie zur ... (Beiträge zur Sonderpädagogik, Band 31)

Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz: Kontrollgruppenstudie zur ... (Beiträge zur Sonderpädagogik, Band 31) von Mahlau, Kathrin im Online-Buchhandel:

Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-In...
Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-In...
5,98 €
gefunden bei Studibuch Shop DE
Die Autorin untersucht, in welchem Schulsetting eine qualitativ hochwertige Beschulung von Kindern mit...
Die Autorin untersucht, in welchem Schulsetting eine qualitativ hochwertige Beschulung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES) am besten gelingt. Dabei vergleicht sie Unterricht in regulären Grundschulklassen, Unterricht unter den präventiven Aspekten des Response-to-Intervention-Ansatzes (RTI) sowie Unterricht in Sprachheilklassen. In einer zweijährigen Längsschnittstudie verfolgte die Autorin die Entwicklung von 64 Kindern mit SSES in den unterschiedlichen Beschulungsformen. Ihre Ergebnisse zeigen, dass die inklusive Beschulung von Kindern mit SSES nach dem RTI-Ansatz mit der in Sprachheilklassen vergleichbar, der Regelunterricht dagegen weniger geeignet ist. Davon zeugen der dargestellte und analysierte Verlauf in den Entwicklungs- und Lernbereichen sowie Überlegungen zur Verbesserung der Beschulungssituation. von Mahlau, Kathrin
Seitenzahl: 444 Seiten
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Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz: Kontrollgruppenstudie zur ... (Beiträge zur Sonderpädagogik, Band 31)
Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz: Kontrollgruppenstudie zur ... (Beiträge zur Sonderpädagogik, Band 31)
von Mahlau, Kathrin
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Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz:...
Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz: Kontrollgruppenstudie zur ... (Beiträge zur Sonderpädagogik, Band 31)
Einband: Gebundene Ausgabe, Seitenzahl: 441 Seiten
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