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Beschreibung
Verstehenselemente und strukturelle Klarheit: Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik)
Verstehenselemente und strukturelle Klarheit: Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik) von Drollinger-Vetter, Barbara im Online-Buchhandel:
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