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Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, 5, Band 5)

Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, 5, Band 5)

26,00 €
Einband: Taschenbuch
Seitenzahl: 135 Seiten
Erscheinungsdatum: 01.01.1970
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Beschreibung

Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, 5, Band 5)

Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, 5, Band 5) von Eckerth, Melanie im Online-Buchhandel:

Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, Bd. 5)
Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, Bd. 5)
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Binding : Taschenbuch, Label : Kohlhammer, Publisher : Kohlhammer, medium : Taschenbuch, numberOfPages...
Binding : Taschenbuch, Label : Kohlhammer, Publisher : Kohlhammer, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 135, publicationDate : 2015-09-30, authors : Melanie Eckerth, Petra Hanke, languages : german, ISBN : 3170242431
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Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, 5, Band 5)
Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, 5, Band 5)
von Eckerth, Melanie
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Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, 5, Band 5)
Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (KinderStärken, 5, Band 5)
Einband: Taschenbuch, Seitenzahl: 135 Seiten
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Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule von Kohlhammer
Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule
26,00 €
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Der Übergang von der Kindertageseinrichtung (KiTa) in die Grundschule zählt zu den lebens- und bildungsgeschichtlichen...
Der Übergang von der Kindertageseinrichtung (KiTa) in die Grundschule zählt zu den lebens- und bildungsgeschichtlichen Zentralereignissen der Kindheit - und entsprechend groß ist das pädagogische Interesse daran. Der Band konzentriert sich auf die individuellen bzw. kindbezogenen Entwicklungsaufgaben und Schutzfaktoren einer erfolgreichen Übergangsbewältigung. Ausführlich werden Konzepte für die Gestaltung des Übergangs vorgestellt, in deren Mittelpunkt die Kooperation zwischen KiTa, Grundschule, Kindern und Elternhaus steht. Neben der wissenschaftlichen Reflexion, der Diskussion von Forschungsbefunden und empirischen Daten wird vor allem Wert gelegt auf die Präsentation ausgewählter Praxis- und Fallbeispiele sowie auf die Vorstellung zukunftweisender Modellprojekte, etwa im Bereich der Schuleingangsphase.
Verlag: Kohlhammer
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