Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik: Mit praktischen Ideen für den Erziehungsalltag
von Schmitz, Sybille
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Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik: Mit praktischen Ideen für den Erziehungsalltag
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Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik: Mit praktischen Ideen für den Erziehungsalltag
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Binding : Taschenbuch, Label : Don Bosco Medien Gmbh, Publisher : Don Bosco Medien Gmbh, medium : Taschenbuch,...
Binding : Taschenbuch, Label : Don Bosco Medien Gmbh, Publisher : Don Bosco Medien Gmbh, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 144, publicationDate : 2018-02-01, authors : Sybille Schmitz, ISBN : 3769823389
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von Schmitz, Sybille
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Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik: Mit praktischen Ideen für den Erziehungsalltag
Einband: Taschenbuch, Seitenzahl: 144 Seiten
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Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik
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ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig...
ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig bemerken sie, dass dieser Fokus die Befriedigung grundlegender kindlicher Bedürfnisse nach Geborgenheit, Autonomie, Gemeinschaft, Dialog, Neugierde, Bewegung oder Muße aus dem Blick verliert. Jedoch können Kinder ihr volles Potenzial und die von den Bildungsplänen geforderten Kompetenzen erst entwickeln, wenn diese Bedürfnisse erfüllt sind. Mit dem Bild eines sich entwickelnden Baumes beschreibt Sybille Schmitz in ihrem Praxis- und Reflexionsbuch die sensomotorische Integration als Kern des kindlichen Reifungsprozesses und entfaltet konkrete Methoden, u. a. die "Bedürfnisbilanz", mit denen bedürfnisorientierte Pädagogik erfolgreich in der Kita umgesetzt werden kann.
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Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik
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ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig...
ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig bemerken sie, dass dieser Fokus die Befriedigung grundlegender kindlicher Bedürfnisse nach Geborgenheit, Autonomie, Gemeinschaft, Dialog, Neugierde, Bewegung oder Muße aus dem Blick verliert. Jedoch können Kinder ihr volles Potenzial und die von den Bildungsplänen geforderten Kompetenzen erst entwickeln, wenn diese Bedürfnisse erfüllt sind. Mit dem Bild eines sich entwickelnden Baumes beschreibt Sybille Schmitz in ihrem Praxis- und Reflexionsbuch die sensomotorische Integration als Kern des kindlichen Reifungsprozesses und entfaltet konkrete Methoden, u. a. die "Bedürfnisbilanz", mit denen bedürfnisorientierte Pädagogik erfolgreich in der Kita umgesetzt werden kann.
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